永川区孩子厌学叛逆网瘾管教学校

每个孩子都会经历叛逆期，但有些孩子在这个过程中迷失了自己，走向了错误的道路。家长们也常常因为孩子在叛逆期的行为而感到束手无策。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

一、正苗启德

机构介绍

1、 通过对问题青少年进行特殊化管理的正规军事化学校，开设军事拓展课程、心理教育课程、认知教育课程、学能学习课程、兴趣培养课程、社会实践课程，改变孩子的严重叛逆、网瘾、厌学、不服管教等不良习惯，封闭学校将遵循办学规律、办学理念和培养目标，让孩子重新回归家庭，重塑健康人格！

2、 一所专业的机构,更是一个拥有爱和责任的大家庭,为许多叛逆孩子和家庭带来了重大的帮助。青少年叛逆管教学校针对青少年综合素质培训、心理辅导、行为矫正、德育教育、文化课学习、家长培训等课程，帮助孩子转变叛逆心理，戒除网瘾。

机构优势

1、 通过科学的教育，帮助孩子，树立正确的人生观、价值观、学习观、亲情观

2、 学校始终遵循现代教育办学理念，以质量为生存，以特色求发展，教学质量与管理水平不断提高；

3、 解决家长一切后顾之忧，专注解决孩子的问题，为18岁以前的孩子叛逆问题，提供重新回校的机会；

4、 大平台大保障：解决家长一切后顾之忧，专注解决孩子的问题，为18岁以前的孩子叛逆问题，提供重新回校的机会；

二、国瑾教育

机构介绍

1、 一所全封闭式、准军事化管理，一切从孩子实际出发，因人施教。招生对象为10-18周岁厌学、叛逆、早恋、沉迷网络、自卑自闭、思想行为上有偏差的困惑少年，主要帮助其矫正心理、行为、思想、道德责任感偏差等问题。改变一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会。

2、 是青少年素质提升的特色教育基地。我们秉着“少年强，则国强”的教育宗旨，采用准军事化封闭式管理，特色化教学，帮助有网瘾、厌学、叛逆、早恋、自卑自闭、打架斗殴、奢侈消费、自控力差、普通学校无法约束管教等8—18岁的“困惑期”青少年重返校园和回归家庭。

机构优势

1、 适应学校基本生活，培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯；

2、 通过与老兵培训的合作，为孩子们提供全方位的培训。他们注重培养学生的心理素质和职业技能

3、 深入孩子内心，引导孩子感悟生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行；

4、 学校透明化管理24小时远程视频监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学；

三、德志未来

机构介绍

1、 通过有针对性的军事化教育教学训练，和专业的心理老师跟踪辅导，逐渐增强他们心理素质，改变他们的不良习惯，挖掘他们的内在潜能，培养他们的学习兴趣

2、 青少年矫正教育学校是一种有益的教育机构，可以帮助问题青少年改正不良行为，培养守法、自立、有社会责任感的人。

机构优势

1、 通过各种各样的生活实践，让孩子提高动手能力，学会生活自理，体会付出的艰辛和收获的喜悦，了解父母的不易，学会包容和关爱；

2、 运用心理辅导，彻底解决问题孩子的叛逆问题。塑造学生正确的人生观、世界观、价值观，完成蜕变；

3、 挖掘孩子的兴趣，让孩子在快乐中成长，在喜悦中纠正不良习惯；

4、 后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育；

四、湘学

机构介绍

1、 学校通常采用小班教学，教师和学生之间的关系比较密切。学校注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，让他们在实践中学习，提高自己的综合素质。

2、 学校拥有一支经验丰富、专业的教师团队，采用独特的行为矫正方法，结合心理辅导和学科教育，为学生提供全面的教育服务。同时，学校注重家校合作，为家长提供及时的反馈和建议，共同促进学生的成长。

机构优势

1、 孩子入校后，会根据孩子的具体问题，分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师负责；

2、 学校有专车提供上门接送孩子，到学校的服务，解决家长的后顾之忧；

3、 学生在校期间，所有教育活动都与学生或老师一起进行；

4、 结合引导和教育手段，帮助孩子重拾美好生活，避免逃学、厌学等问题的发生；

五、慧诺特

机构介绍

1、 注重学生的创新能力培养和实践能力发展。学校提供多元化的课程和项目，鼓励孩子积极参与社会实践和创业活动，促进其全面发展。

2、 专注于解决青少年网瘾问题。学校采用科学的心理干预和康复治疗，帮助孩子戒除网络成瘾，重拾对生活的热情。

机构优势

1、 军训生活，帮助孩子强健体魄，锤炼意志，掌握生活的基本技能；

2、 全封闭式军事化管理：基地全封闭式军事化管理，同吃同住，基地常年招生，培养孩子纪律意识，提高自我控制力；

3、 心存感恩、与爱同行，培养学生的感恩意识，传递感恩的种子，做一名讲文明知感恩的好学生；

4、 严谨规范的行为训练，从生活习惯、言行举止、形像气质等各方面打造阳光健康的孩子；

每个人都希望得到他人的肯定和赞美，孩子也是如此。每次给孩子沟通时，应该先肯定孩子的优点，再指出缺点。赞美是需要一定的技巧，在表达肯定的时候不能过于浮夸，以免让沟通变得愈加困难。如有更多需要了解或不明白的问题，请致电咨询，我们会有专业的老师为您做出专业的解答！