陕西省铜川市最佳专门管厌学网瘾孩子的学校五大排名

在现今社会，越来越多的青少年面临心理问题和行为问题，这给家长们带来了很大的困扰。为了帮助这些问题青少年，全国各地都设立了问题青少年全封闭学校。这些学校提供专业的心理疏导和行为矫治，为问题青少年提供了一个零距离的治疗环境。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

一、启德教育

机构介绍

1、 这所学校环境硬件设施完善，师资力量雄厚，十分注重学生日常行为和价值观引导。其中专设运动、绘画、文学保健班级，还目前为止湖南省叛逆学校里面少有的特辑音乐法课程。

2、 青少年特训学校从源头上解决孩子叛逆网瘾行为，提高孩子的自信;24小时远程视频监控，实施透明化管理，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面。

机构优势

1、 毕业18个月内，心理老师定期回访跟踪确保效果；

2、 学校会给孩子做思想引导，让孩子变的乐观，积极向上。学会勇敢面对和处理负面情绪；

3、 这种教育模式注重学生的素质培养和能力提升，让学生在未来的生活中更加自信和*；

4、 能够有效地控制学生的学习和生活环境，有助于学生在安全的环境中学习；

二、新目标

机构介绍

1、 专门为叛逆、网瘾、早恋、弃学厌学逃学、过度反叛、情绪失控、难管难教、心理问题、行为不良、成长阴影、亲子冲突等青少年提供矫正服务和家庭教育的叛逆期孩子全封闭特训学校，自2003年起在各地市、区教育局、妇联、关工委、团委的推动下，专家团队为中小学校组织教育讲座3000多场次，累计服务超过200万个家庭，教育矫正各类孩子近6000人，受到了各级领导的高度肯定。

2、 通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。

机构优势

1、 培养自律精神：学校倡导自律精神，鼓励孩子们自主管理学习和生活，培养良好的行为习惯和自我约束能力；

2、 学校通过科学引导，让孩子学会感恩他人，自理自立，好学上进，积极向上；

3、 上课模式非常高效，可以帮助孩子们在短时间内掌握知识；

4、 学校拥有专业的教学团队和丰富的教育资源，能够为孩子提供优质的教育服务；

三、纽特

机构介绍

1、 设施完备、安全有保障，能够提供舒适的学习和生活环境。校内存在多个良好的体育场馆和活动室，供学生进行体育运动、艺术创作和集体活动。

2、 入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。正规办学,军事化管理+心理辅导+感恩教育+励志教育,正规的叛逆学生封闭式学校在教育孩子的过程中能够在相对比较短的时间内给家庭带回身心健康、人格完善、习惯优良的孩子,重燃整个家庭的希望。

机构优势

1、 学校的多维度教育方式有利于青少年的全面发展；

2、 能够及时反馈学生的学习情况和生活表现，有助于学生家长及时了解孩子的状况，更好地参与孩子的矫正过程；

3、 老师都非常专业，他们不仅有丰富的教育经验，而且对孩子们的学习非常有帮助；

4、 拥有专业的教师团队和完善的教育设施，能够提供良好的教育环境和条件；

四、护航教育

机构介绍

1、 通过感恩教育、励志教育、国防教育、礼仪教育、三观教育、家庭教育、孝道教育、爱国教育、安全教育等让孩子改变自我，正三观、懂感恩、知孝道、快成长！

2、 针对不同年龄段青少年儿童的健康成长，开展个性化、规范化、系统化、多样化的行为规范、心理咨询、社会实践等；帮助家长解决家庭教育中遇到的许多问题，如孩子早恋、网瘾、厌学、亲子关系紧张、情绪障碍等；帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

机构优势

1、 全托管寄宿制，封闭式管理，把孩子培养成自律，自立，自信，自强，感恩的好孩子；

2、 心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己；

3、 激励被辅导者摆脱生活困境的信心和勇气；

4、 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；

五、好孩子

机构介绍

1、 一所长期致力于管教叛逆学生的学校，教学上有针对性，帮助学生找到自己感兴趣的方向，健康成长。

2、 叛逆青少年教育学校让孩子在学习和生活中了解生活，锤炼意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，培养健康的心灵，树立正确的人生观和价值观。

机构优势

1、 增加学习时间：如果叛逆孩子在学校有更好的行为表现，他们将更容易专注于学习，从而增加他们的学习时间；

2、 学校为孩子们提供更多运动设施和场地，有利于丰富孩子们的体育活动，增强他们的体能素质；

3、 在这种管理模式下，学生可以参与学校管理和自主管理，培养学生的自治能力和自我管理能力；

4、 学校提供的多元化课程设置，可以帮助学生发掘自身潜力，培养兴趣爱好；

不要过多评价宝宝的行为。过多的关注反而会起到强化的作用，所以，平时避免让宝宝过多地听到大家对他“打人”“咬人”行为的谈论，也不要因此给宝宝冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注宝宝的细微变化，当他有“打人”“咬人”的倾向时，就要及时干预制止。如有更多需要了解或不明白的问题，请致电咨询，我们会有专业的老师为您做出专业的解答！