贵州省贵阳市南明区学大教育怎么样？教学优势揭秘

知名高考辅导班排名一览

1、学大教育：精准提高学生成绩，为学生的高中学习保驾护航

2、贺阳全日制寄宿学校

3、秦学教育：深谙学生心理，紧抓学生问题，好评率高

4、龙文：从高考命题趋势和历年真题出发，对重点题型、知识点进行预测

5、捷登教育：高中文化课补习，弱科补强

6、戴氏：针对考点进行专题训练，制定相应的解题策略，确保学生可以得分

7、叁人行：专业老师带领，达到提分目标

8、学好乐：量身定时，个性化教学

9、京誉教育：多年冲刺班教学经验，保证学生的学习质量

10、依米教育：主教+助教+班主任三位一体施教模式

大家如果对不知道怎么选择高中辅导班的还有疑问的话可以致电咨询老师，可以根据学生情况进行针对性一对一的推荐。

推荐学大教育

1、学大教育成立于2001年，至今已有20年了，是一家成立了很久的机构，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。在全国100多所城市，设有550多所学习中心。

2、学校根据测评情况来核算出学生所需的课时数，然后再根据所选老师的级别来计算费用，不同城市、不同年级、不同的课时数量，涉及到的收费都会有所不同，所以基本每个孩子的学费都不是统一的。

机构优势：

• 1、 三轮复习规划好，专属教材针对强；
• 2、 学习管理重规范，痕迹管控严落地；
• 3、 营造一个良好氛围，提高学习的效率；
• 4、 个性定制，分层教学：科学入学评估，个性化定制学习计划，解决偏科问题；

选择学大教育的优势

学大教育机构优势

一、学大教育师资介绍

1、教师背景

大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。

2、*选择老师

学生可根据自身要求*选择老师，对老师不满意可随时更换。

3、严格的面试选拔

通过面试，笔试，多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，造就学大雄厚的师资团队。

4、完善的培训体系

岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

5、丰富的工作经验

丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。

6、灵活的授课时间

根据学生时间，随时预约上课时间。

二、只需出5招，找问题、补短板、破瓶颈

1、找问题——有问题必须对症下药

学大PPTS个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，精准制定辅导方案。

2、补基础——万丈高楼也要起于平地

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。

3、讲重点——敲黑板划重点，这样的辅导才靠谱

同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。

4、攻难点——引导孩子深度学习，攻克难题

以课本为主，知识点进一步巩固，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。

5、授方法——授人以鱼不如授人以渔

掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。

学大教育分享

初中学生和高中学生学习有什么差异?

1.学习时间上的差异：初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教学的速度，争取同学全面理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多(有九门课学生同时学习)，每天至少上六门课，这样分配到各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，而高中数学难度广度又上了一个台阶。时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的——能多挤出时间学习数学，你就可以比他人获得更高的成绩。

2.解题方式的区别：初中学生更多是模仿式的做题，他们模仿老师思维推理或者甚至是机械的记忆，而到了高中，随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察(尤其是全国卷)，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿和机械的训练使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。高中的试题，往往涉及到的知识点较初中更多，要求对高中数学知识网络之间有着整体的把握，要求对基础知识掌握的牢固，才能产生知识点与知识点之间的连节点。

3.学生自学能力的差异：①可以自学么?初中的内容比较简单直观，看书一般就能够理解，基本上可以自学。但高中的数学知识，过于抽象，难度提升，需要老师的必要的讲解与指导。②是否需要自学?大部分初中考试中所用的解题方法和数学思想，老师会不断的进行整理归纳，学生也进行反复大量的训练，学生基本上不需自学，甚至一部分学生已经养成了饭来张口的习惯，只要掌握好老师归纳总结的，基本成绩都不会太差。但高中的知识面广，要全部要训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，课后还需要通过自学归纳对课堂上的内容进行整理。高中生学习数学时差异程度大，还要根据自身实际情况进行适度练习。学好数学，很大程度上要靠学生本身的自觉学习。

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