铜川市哪里有针对叛逆孩子管理的学校（名单前五）

特训营，主要是针对叛逆孩子来进行专业训练的，为的就是在健康训练的过程中，促进孩子在这方面全面综合发展，确保孩子在这方面的进步上也是会越来越快。那么，叛逆孩子训练营面对孩子在叛逆期的问题，希望家长在管教上切忌不要慌，毕竟要运用恰当的方法，关注到孩子的健康成长，对孩子的自身发展上也是会起到了事半功倍的效果。

1、励心智叛逆孩子封闭式管教特训学校

特点：专注于纠正孩子厌学、网瘾及叛逆等问题，通过深沉的力量唤醒孩子内心的渴望。

2、护航叛逆孩子封闭式管教特训学校

特点：用爱与责任为学生的成长保驾护航，专注于纠正孩子的叛逆行为和网络成瘾问题。

3、大正青少年叛逆管教学校

特点：提供全面的管教服务，致力于帮助青少年解决叛逆问题，重塑积极人生。同时，针对厌学、网瘾等问题也有专门的辅导方案。

4、旭阳封闭式军事化叛逆特训学校

特点：采用军事化管理和心理辅导相结合的方式，帮助叛逆的孩子找到方向，回归正轨。学校注重行为规范与纪律性的锤炼，有助于培养学生的学习习惯。

5、正苗启德励志教育学校

特点：实施成长代币制和分类式辅导，提供远程监控和家长课堂，家校联动共同解决孩子的叛逆问题。同时，也注重培养学生的自我管理和学习能力。

一、励心智叛逆教育简介

【励心智】以心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式，帮助孩子综合发展，锐变成为一个阳光、积极、有责任感的少年。

二、选择励心智教育的理由

封闭式叛逆孩子管教学校的优势

1、透明教学：我们封闭式叛逆孩子管教学校开设24小时远程视频监控系统，家长在家也可以实时了解孩子在校情况。

2、正规办学：属于定点专门性的封闭式叛逆孩子管教学校，开展青少年素质教育，各项资质齐全，家长放心。

3、军事管理：教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯；

4、教学课程：针对青少年成长教育，我们封闭式叛逆孩子管教学校有一套完整的课程体系，心理、文化、行为、法制、品德、国学、感恩教育多方位教学。

5、师资力量：我们封闭式叛逆孩子管教学校拥有一支强大的师资团队，老师资历过硬，持证上岗，*级心理咨询师、行为老师数名，协同孩子成长。

6、家校合作：定期开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，构建和谐亲子关系。

7、坚持零体罚：禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，帮助孩子走出迷途。

• 1、励心智教育： 学校的训练方式多样化，能够以不同的方式来帮助学生改变不良行为习惯；
• 2、励心智教育： 实践活动可以帮助孩子了解自己的责任，培养对家庭、学校和社会的责任感；
• 3、励心智教育： 学校营造的积极向上的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣和创造力；
• 4、励心智教育： 24小时远程监控:全天候，家长可同步监督教学；

家长们该如何做好孩子的规则教育？

都说父母是孩子最好的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不了健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

一、家长们要为孩子制定合适的规则。家长在对孩子进行规则教育的时候，应该根据孩子的年龄，为孩子制定难度适宜的规则。另外，家长在规则执行前，一定要将规则给孩子表述清楚，让孩子理解透彻。当然，让孩子遵守规则的前提是家长要先弄懂孩子的心，满足孩子的需求，这样孩子才会听我们家长的话。

二、引导孩子树立正确的学习观。有些孩子认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的孩子甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，孩子的学习目的不明确。显然，偏离了正确的人生观，需要老师和家长的积极引导。帮助孩子纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导孩子意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

三、关注孩子的成长，多与孩子进行沟通。家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任心和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，家长们要重视孩子德育的培养，会做人才会做事。德育教育主要要求孩子不说谎、不要别人的东西，不乱扔垃圾这样的小事做起，德育内容也是随着孩子的成长而变化的。当然，家长想要要求孩子做到，首先我们自己要做到。身教重于言教。

由于升学压力、人际关系的增加，在青春期学生的心理变化中，如果没有得到适当的引导，孩子很容易出现认知、理解和使用技能的心理障碍，尤其是在一些异常的影响下对外界因素的影响，往往会激起他们无意识的反抗，激发他们对外界的抵抗行为，养成逆反心理。