南通市青少年叛逆离家行为失调管教学校推荐一览

叛逆学校通过提供专业的教育、个性化的辅导、严格的行为矫正和家庭教育的支持，为青少年提供了一个良好的成长环境。它们能够帮助学生解决叛逆行为问题，提高他们的自我认知和自我价值感，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。在这里小编整理了一些相关的培训机构，供大家参考。

1、正苗启德特训学校

特点：

通过特色教育教学，帮助学生全面发展。

已成功帮助数千名叛逆青少年回归家庭和学校。

适合人群：

叛逆、厌学、有严重行为问题的青少年。

2、励心智教育

特点：

注重个性化教育管理方案。

结合心理辅导和军事训练，精准找出孩子问题原因，制定针对性解决方案。

适合人群：

需要个性化教育方案、叛逆问题突出的青少年。

3、启德青少年军事化管理学校

特点：

以军事化管理为特色，注重培养学生的纪律性和自我管理能力。

提供全面的心理辅导和行为矫正服务。

适合人群：

叛逆、缺乏纪律性和自我管理能力的青少年。

4、知恩叛逆厌学戒网瘾学校

特点：

通过专业的心理辅导和行为训练，帮助学生重新找回学习的乐趣和生活的目标。

实现自我蜕变。

适合人群：

厌学、叛逆、网络成瘾的青少年。

5、森太青少年素质教育学校

特点：

提供全封闭式的教育环境，确保学生在安全、健康的环境中接受教育和训练。

助力孩子健康成长。

适合人群：

需要全封闭式管理、叛逆或问题行为突出的青少年。

此外，家长在孩子教育过程中也应保持积极的心态和耐心，与学校紧密配合，共同为孩子的成长保驾护航。

一、励心智叛逆教育简介

【励心智】该机构拥有严格的管理制度,专业的师资团队,精准的行为矫正方案等优点。但是,该机构训练营为了达到治疗目的,会采取较为严格的手段,可能造成孩子精神及心理上的压抑,一定程度给孩子带来心理阴影。另外就是该机构的价位相对较为昂贵,对于出现经济问题的家长来说,是一个较大的负担。

二、选择励心智教育的理由

学校简介

我们封闭式孩子厌学叛逆军事化学校通过生活历练与磨练课程，结合心理一对一单独引导和心理课程教育来达到对青少年的行为习惯、生活习惯、心理习惯及不良嗜好的彻底改变与转型。

同时学校采用“三同重塑”（老师与学生，同吃、同住、同学习）教学模式，从而来帮助孩子们重新树立一个正确的人生观、价值观、学习观、认知观，以及帮助孩子提高自身的自控能力与是否辨别能力。与之能正确的对待网络游戏及不良环境中交朋结友的控制力。

课程简介

1、生活磨练课程包括：军事化作息管理、农村生活历练、贫困山区孩子互动、军事训练、体能训练、敬老院走访、志愿者活动、未管所学习等等。

2、心理引导课程包括：心理老师每天一对一心理引导（1~2小时）、国学、弟子规、感恩教育课、心理健康课，人生方向认知课、法制教育课等等。

3、主题周教学模式：每周的主题教育不同，比如分感恩为议题的主题周、网瘾为议题的主题周、心理健康为议题的主题周、劳动为议题的主题周、内务卫生为议题的主题周等等。由不同主题周的教育来搭配不同课程来进行教学。

• 1、励心智教育： 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
• 2、励心智教育： 增加学习时间：如果叛逆孩子在学校有更好的行为表现，他们将更容易专注于学习，从而增加他们的学习时间；
• 3、励心智教育： 学校为孩子们提供更多运动设施和场地，有利于丰富孩子们的体育活动，增强他们的体能素质；
• 4、励心智教育： 在这种管理模式下，学生可以参与学校管理和自主管理，培养学生的自治能力和自我管理能力；

励心智教育：教育孩子的方法

1、建立良好的亲子关系。良好的亲子关系是避免孩子出现各种心理或行为问题的根源。父母在孩子的成长过程中，尤其是青春期，要多与孩子沟通交流，多关心、理解、支持，满足孩子的精神和情感需要，减少孩子因在家庭中得不到温暖而产生各种负面情绪。同时，引导孩子以健康的方式排解情绪、正确交友。

2、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子待一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。孩子不听话，有可能是有叛逆的行为，不能够因为孩子跟自己对着干，就将孩子随意打骂，将孩子推到对立面，让人际关系越来越紧张，矛盾越来越多。

3、家长要让孩子明白用骂人来解决问题的方式是不对的，然后帮助孩子形成正确的应对策略。当孩子调整骂人行为，采取更积极友善的应对方式时，家长可以做出相应的奖励，带孩子去游乐场等等。成长过程中的孩子最需要鼓励和帮助，家长需要自己做好榜样，让孩子从中学习到好的一方面，养成良好的习惯。

青春叛逆每个人都要经历过，因为这个时候孩子的荷尔蒙分泌急剧增多，身高急速增高，孩子认为自己已经是一个成年人了，已经有了自己的想法，渴望*自主，但是心理发展却没有跟上，这时候加上亲子沟通不畅、父母矛盾重重、再加上外在的不良因素，会使孩子叛逆加重。