东莞市青春期叛逆厌学矫正学校哪里好推荐

家长需要知道的是，叛逆期的孩子情绪控制能力相对较弱，如果父母总是喜欢在孩子面前说太多话，这是他们眼中不信任的表现，他们认为孩子已经长大了，他们能够很好地安排自己的时间和事情，但他们会感到非常烦躁，甚至对父母的指示产生强烈的抵制。

1、励心智叛逆管教学校针对问题：叛逆、厌学、不良交友等。

教育方式：通过军事化管理和心理辅导，帮助孩子纠正不良行为。

教育理念：注重孩子的品德教育和行为规范。

2、领先叛逆学校针对问题：叛逆、逃学、夜不归宿等。

教育模式：采用全封闭式管理，结合心理辅导和行为矫正。

教育目标：帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

3、思图叛逆学校针对问题：叛逆、厌学、沉迷网络等。

教育特色：注重孩子的个性化发展，提供定制化的教育方案。

教育成果：成功帮助众多叛逆青少年走出困境。

4、兴华励志教育针对问题：逆反出走、沟通困难、厌学等。

教育模式：准军事化管理，结合行为、心理、品德教育。

教育目标：帮助学生找回自信，重回校园。

5、旭阳网瘾叛逆特训学校针对问题：网瘾、叛逆、厌学等。

教育理念：以人为本、以爱育爱。

教育方式：通过心灵沟通、家庭治疗、环境改变、行为矫正帮助孩子。

一、励心智叛逆教育简介

1、励心智问题孩子培训机构是一所民办公助、全日制全寄宿中学，是专门针对青少年阶段沾有早恋、叛逆、厌学、网瘾、辍学等不良行为主体教育对象的一所专门教育学校，我校担负着对初中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情淡漠的学生，家庭不方便管理，学校无法约束的学生进行教育、转化和心理矫治的使命。

2、我校是一所办学时间长，教育理念先进、管理经验丰富的专门学校，学校周边山清水秀，环境优美，交通方便。

3、我校一直本着“服务于社会、服务于普通学校、服务于家庭”的宗旨，挽救一个失足少年稳定一个家庭，挽救一个失足少年保一方平安。我校专注于孩子厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，我校心理老师提供一对一在线服务。

二、选择励心智教育的理由

一、管教学校的教育方法

1.个性化教育：每个孩子都是独一无二的，管教学校会根据孩子的性格、兴趣和需求，制定个性化的教育方案。

2.心理辅导：专业的心理老师会定期与孩子进行沟通，了解他们的内心世界，帮助他们排解情绪，建立健康的心理状态。

3.家庭参与：学校会定期组织家长会，与家长沟通孩子的教育情况，引导家长学习正确的教育方法。

4.实践教育：通过实践活动，如团队建设、社会服务等活动，帮助孩子培养责任感和团队精神。

二、科学行为矫正的重要性

在管教学校中，科学行为矫正是一种重要的教育手段。它通过一系列的规则和行为准则，帮助孩子认识到自己的不良行为带来的后果，并引导他们学习正确的行为模式。

1.规则意识的建立：学校会制定明确的规则和纪律，让孩子明白什么是可以被接受的，什么是不可以被接受的。

2.正面激励与负面约束：在矫正过程中，学校会采用正面激励和负面约束相结合的方法。当孩子表现出良好的行为时，给予及时的奖励和表扬；当出现不良行为时，给予适当的约束和惩罚。

3.引导与教育：学校会引导孩子认识到自己的错误，并帮助他们分析错误的原因和后果。通过教育，让孩子明白自己的行为对他人和社会的影响。

4.家庭与学校的配合：学校会与家长保持密切的沟通，让家长了解孩子的矫正进展，并引导家长在日常生活中配合学校的矫正工作。

• 1、励心智教育： 通过训练，我们可以开发孩子的潜能，提高他们的综合素质。孩子将变得更加自信、*、健康，成为时代的佼佼者；
• 2、励心智教育： 学校还会提供家庭同步教育，以及为家长提供心理支持和指导，有助于家长更好地理解和引导孩子；
• 3、励心智教育： 全封闭军事化管理可以限制青少年的出行和活动，有效降低他们接触不良分子的机会，从而约束他们的行为；
• 4、励心智教育： 孩子入校后，会根据孩子的具体问题，分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师负责；

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1、辩证地看待孩子的青春叛逆期

家长应该辩证看待孩子的青春叛逆期，本阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

2、下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3、亲子沟通有技巧

(1)尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

(2)换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

(3)忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

(4)稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

叛逆期的孩子，往往会让成年人感到失望，他们会对家里的规矩视而不见，因为他们觉得自己已经长大了，有了自己的看法。他们不愿意被别人控制，不愿意服从任何一个人，包括他们的父母。孩子叛逆可能有情绪，先接纳孩子的情绪，他会闹，会沉默。没有指责，只有接纳，这一切都是正常的。