浙江省杭州市叛逆期青少年封闭学校矫正孩子不出门黑白颠倒

孩子一旦进入叛逆期，会有很多的问题，一般出现不想上学，逃课，偷偷上网，不听管教等等行为，针对这些，家长可以让孩子参加叛逆孩子管教学校。叛逆少年军事化管教学校针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、心理疏导、心理康复结合强化行为矫正，思想教育，军事训练，生活实践。

一、励心智青少年叛逆教育学校

办学特色：以心理辅导为办学特色，凭借多年执教经验的资深教授和领衔的心理专家组，是全国十佳实施成长代币制的特训素质教育集团。

教学模式：采用全程远程透明安全办学教育模式，确保家长可以随时了解孩子的学习生活情况。

二、明阳青少年教育

教育目标：专注于解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁等问题。

教育方法：通过多方位的教育手段，帮助孩子蜕变，成为更加自信和积极向上的个体。

三、厚德教育

专业方向：专业从事问题青少年心理教育和行为矫正。

招生范围：面向全国招收有网瘾、早恋、叛逆等问题的孩子。

教育效果：通过系统的教育和训练，帮助孩子重新回到正常的学习和生活轨道。

四、国瑾教育

学校资质：正规的叛逆孩子管教学校，拥有完备的办学许可和食品卫生、消防资质。

管理模式：全封闭式军事化管理模式，关爱尊重学员，拒绝打骂体罚。

学员评价：赢得了家长和学员的高度信赖。

五、唐山森太叛逆管教学校

教育理念：以爱为名，专注于挖掘青少年潜能，重塑健康心态。

教育模式：采用“家庭+学校+社会”的教育模式，通过心理辅导、行为训练与文化课程，全方位助力青少年摆脱叛逆与网瘾。

培养目标：注重培养学生的责任感与自律性，为他们的人生道路铺设坚实的基石。

一、励心智叛逆教育简介

【励心智】通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、励志教育、传统文化、行为习惯养成训练、法制教育、青春期教育等多元化课程，全封闭叛逆小孩训练营帮助孩子走出困境，让他们拥有健康的心理，健全的人格，卓越的品质，在“全封闭叛逆小孩训练营”成长教育养成良好行为习惯，培养孩子坚强，自信，乐观，感恩，有担当，敬父母，尊师长，爱自己，有责任感的少年榜样！

二、选择励心智教育的理由

叛逆孩子管教学校优势

1、心理疏导：心理老师通过对孩子进行心理测评、分析、交流，打开孩子的心扉，发现孩子的内心症结，清除孩子的心灵垃圾，引导孩子走出困惑，让孩子拥有健康、积极的心态；

2、国学教育：通过对优秀中华传统文化的学习，感受国学魅力，汲取文化精髓，让孩子从中学会做人处世、懂得感恩和孝道，培养优良人格，提升道德品质。

3、军事化训练：通过严格的军事化生活和训练，强化孩子的行为，磨练孩子的意志，提高孩子的自控能力，培养孩子坚韧不拔、不畏困难的精神，让孩子成为坚强的勇者。

4、生活体验：通过各种各样的生活实践，让孩子提高动手能力，学会生活自理，体会付出的艰辛和收获的喜悦，了解父母的不易，学会包容和关爱；

5、兴趣爱好培养：通过发掘孩子的特长、培养孩子的兴趣爱好，让孩子感受到追求的乐趣、得以调节精神、修身养性、陶冶情操，从技能的进步中获得信心和成就感。

6、文化补习：通过文化摸底、功课补习，了解孩子的基础水平，针对性辅导，寓教于乐，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子提升成绩，为回归学校做好铺垫。

• 1、励心智教育： 全面跟踪：学校会全面跟踪每个孩子的学习进度，并及时发现、解决学习中出现的问题，使孩子的学习过程更加顺畅；
• 2、励心智教育： 通过科学合理的教学安排，学校帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯；
• 3、励心智教育： 针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式；
• 4、励心智教育： 学校与家长的沟通和合作非常紧密，能够帮助孩子们更好的融入家庭和社会；

1、如何教育叛逆孩子

（1）把权利让给他，让他自己做主；他的叛逆是标示着他渴望*，渴望*，代表着他的思想里有着“我已经长大了，我有我的主见”。（2）稳定情绪，尊重他；他有时偏执的行为，不要引起自己的激动，不要张口就去指责他的不是，不要同他斗气，较劲，妄想以自己做父母的威严，强制他屈服，这只会引起他的不屑和无所谓。叛逆的孩子要的不是过度干涉和居高临下的指点，而是尊重、沟通和引导。

2、叛逆的青春期有哪些特征

叛逆的青春期孩子有哪些特征？孩子进入青春期，叛逆情绪会相对加重。孩子的社交需求和自尊需求更强，他们也渴望实现自己的需求。这个时期的孩子不喜欢和父母说话，也不喜欢解释自己，同时用更*的方式表达对父母的不满。恋爱，上课睡觉，爬墙出去上网等等，严肃的打架，顶撞父母，甚至结交不良好友，是孩子们在这个阶段最喜欢的要做事情。这个阶段的孩子非常复杂，虽然他们从家里到学校，但他们也需要更多的来自家庭的安全感和信任，以及对个人的尊重（这个阶段的孩子有很强的自尊心）。但是，很多家长往往觉得孩子年纪大了，所以不理孩子，或者还是单方面给孩子下命令等，孩子的需求得不到满足，就求助于其他可以实现的方法。青少年叛逆教育是一件很重要的事情，家长们不要对此忽略不管。

3、辱骂打压，让孩子更叛逆

一些家长面对青春期的孩子，却采取了许多错误的措施。由于自我意识和*意识的觉醒，孩子会开始质疑家长的言行、决定，出现顶嘴、不听话、我行我素的行为方式。一些家长没有意识到这是成长的表现，只是觉得自己的权威受到了挑战，于是采取指责、辱骂甚至体罚等手段对孩子进行打压。一些孩子虽然在父母的打压下表面变得听话了，但是内心开始抗拒与父母的交流，与父母产生隔阂，父母无法再参与到孩子的成长与心理建设中去。还有一些孩子则会更加激进，采用极端式的、自我伤害式的方法来对父母权威进行挑战，比如旷课、早恋、甚至违法犯罪。面青春期的孩子，家长要多给孩子一些空间。

4、孩子叛逆，是青春必经阶段

进入青春期以后，孩子体内的激素分泌旺盛。10~18岁，孩子体内激素过剩而又得不到合理的宣泄，所以孩子就会变得情绪不稳定，进而产生一些叛逆行为，从这一点上讲，青春期孩子的叛逆是不可避免的。进入青春期以后，孩子的生理与心理发展失衡。在孩子进入青春期以后，内心的冲突较为明显，这是因为他们身体上和成人无异，开始渴望*，渴望*支配生活和学习。他们渴望父母像对待大人一样对待自己，不喜欢被父母操纵，不愿意听命于父母。但是由于生活经历有限，社会阅历尚浅，所以他们又必须依赖父母。这种矛盾使得他们内心深处频频出现冲突，很容易引发一系列的叛逆行为。事实上，孩子的叛逆行为只是在告诉父母：我已经长大了，我不再是小孩子了，请不要像对待小孩子一样对待我！多给孩子空间和*，尝试与孩子交流。

5、要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。要多鼓励，让孩子表达内心真实的想法。

这些学校都采用了封闭式或半封闭式的管理模式，注重心理辅导和行为矫正，旨在帮助孩子走出叛逆困境，重拾自信和希望。家长在选择时，应根据孩子的具体情况和需求，以及学校的资质、教育理念、师资力量等方面进行综合考虑。同时，也建议家长与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长和变化。