漳州市专业青少年叛逆管教学校

一、弘扬教育

介绍： 以心理辅导、军事管理、军事拓展、法制教育、文娱活动、家长培训“七位一体”的教学模式。打破同类机构训练大纲及教育模式，取消长期军事训练，以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子互动、家长课堂等相互结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为善良、快乐、健康向上的阳光少年。

优势： 体验军训生活，让孩子拥有团队精神，并肩作战，合作共赢的意识；

家长反馈： 学校的教育氛围宽松*，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

把孩子送去行为矫正学校是家长对孩子教育做出最后的抉择，当父母实在不便管理孩子、普通学校无法对孩子进行教育，但孩子行为已经较为极端时，家长可以考虑把孩子送去行为矫正学校，因为现在大多数普通教育学校都没有配备青少年心理老师，孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题，普通学校无法解决，而行为矫正学校很多都配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验。因此，当家长实在无可奈何的时候，可以考虑送孩子去这类学校。

二、启德教育

介绍： 有*三级心理咨询师，二级心理咨询师，社会工作者等有着问题青少年教育领域多年丰富经验的专家指导教学工作。学校实行心理辅导全程化、学习课程多元化、军事管理人性化，家校学生一起努力，让家庭亲子关系更和睦，培养孩子良好的人际交往能力，自控能力，团结协作能力，改善孩子的不良行为习惯，提升孩子学习兴趣和信心，促进孩子全面发展。

优势： 学校非常注重家庭教育和学校教育的结合，有助于帮助孩子更好的成长和发展；

家长反馈： 学校的老师非常专业，他们不仅具有教育经验，还具备心理辅导能力。

在送孩子去叛逆教育学校之前，家长们需要先接受孩子已经犯错的事实，并认识到孩子需要一段时间来恢复自信、理解自己，并拥有*思考的能力。除此之外，还需要和孩子进行沟通和交流，让孩子能够理解自己被送入叛逆教育学校的原因，降低他们的不适和反感情绪。

三、心海岸教育

介绍： 学校以先进的心理教育理念为基础，以关注个体需求为核心，注重教育质量，采用全天候不间断的心理辅导方式，辅以军事化管理手段，与文化课教学专业相结合，帮助青少年解决各种成长问题，包括性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠、离家出走、不知感恩、*倾向、自卑自闭、生活能力差以及缺乏自信等。

优势： 学校不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的情感智商和人际交往能力；

家长反馈： 他们的课程设置非常全面，不仅关注孩子的行为改变，还注重培养他们的技能和知识，帮助他们在未来更好地融入社会。

在日常生活中，有很多家长往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。并且，这些父母往往打着爱的名义，用父母的权威，希望孩子能够言听计从。一旦孩子有自己的想法，或者是坚持自己的固执时，家长就会觉得自己作为父母的尊严受到了侵犯，对孩子吼吼大叫。作为父母的，最好不要这样，当孩子耍性子不听话的时候，家长可以尝试着说：“你现在是不是有点生气？”“你现在是不是有些不满？”用自己的话说出孩子的心情。因为孩子，尤其是那些年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，当他们心情不满的时候，就会耍小性子、闹别扭。如果家长把孩子的心情说出来的话，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少，也会听父母接下来所说的话。

四、善智心愈教育

介绍： 学校是一所以国学教育为主，心理辅导为辅，集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构；为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

优势： 促进学校与社区、企业之间的互动和合作，有助于实现产学研一体化发展，推动科技创新和社会进步；

家长反馈： 学校有严格的行为规范和奖惩制度，让孩子学会了自我约束。

叛逆孩子戒网瘾学校建议如果孩子养成了玩手机的习惯，想要放弃手机，家长需要有足够的耐心。家长首先要给孩子树立良好的生活习惯，一定时间内不要玩手机。家长也要以身作则，在陪伴孩子时不要经常玩手机。此外，家长可以带孩子多做户外活动或体育锻炼，分散孩子的注意力，与他们一起玩耍。

五、新目标

介绍： 叛逆管教课程以独特的“田园教育”模式为特色，强调生态、环保、和谐的教育理念。学校注重生活教育，通过自然采食、锻炼身体、组织集体活动等方式，全面促进叛逆青少年健康成长。

优势： 培养孩子正确三观，让孩子有责任心，爱上学习， 深刻认识到学习的重要性，并主动学习；

家长反馈： 学校为叛逆孩子提供了多种形式的支持和帮助，让他们重拾信心和勇气。

该校的老师强调，成功戒掉手机瘾需要家长和教育工作者的共同努力。家长应该给予孩子关爱和支持，帮助他们走出手机的世界，同时也应该监督孩子的手机使用，防止孩子过度沉迷。教育工作者应该从教育角度出发，把游戏与学习结合起来，让学生在更为广泛的领域中获得切实的成长。

六、纽特

介绍： 学校以强烈的社会责任感对10—18岁有早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年进行心理辅导、行为矫正，帮助他们走出困境，培养其学会自理、自立、学会为人处世，学会感恩。

优势： 全封闭戒网瘾：通过限制上网时间、禁用电子设备等手段，帮助孩子们戒除对互联网的依赖；

家长反馈： 学校的改造计划注重个体差异，为每个叛逆孩子提供定制化的帮助。

当孩子步入叛逆期时，他们开始追求*和自主权。对于一些双职工家庭、离异家庭，家中的冷漠、家教的缺失等问题，都可能令孩子渴望寻求心灵的慰藉和支持。专门管叛逆期孩子的学校，就是为解决这些问题而生的一种教育方式。

七、护航教育

介绍： 专注于青少年成长教育。学校采取准军事化管理，全封闭式教学，注重心理教育，致力于纠正叛逆行为。

优势： 严格军事化管理:培养学员坚强自制力、意志力；

家长反馈： 学校注重家庭与学校的合作，让家长也能参与到孩子的矫治过程中。

而给孩子权力和选择，是满足叛逆期孩子心理的重要手段。如果孩子本就渴望*，从而产生了叛逆心理，那么家长大可给孩子一定的*，这样一来，孩子的叛逆心理自然就会得到缓解。给孩子做主的空间，比如家里要因为什么大事做决定，可以问问孩子的意见，或是让孩子自己管理自己的房间，自己安排空闲时间等等。

八、好孩子

介绍： 针对全国8岁-18岁的早恋、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理辅导等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。

优势： 全军事化管理、全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住；

家长反馈： 学校的校园文化积极向上，为孩子们的成长提供了良好的精神滋养。

在大庭广众之下，孩子撒泼起来真的是很“丢脸”，有时孩子也是看穿了这一点，觉得这一招屡试不爽。因此，在你和孩子出门之前需要约法三章，比如双方约定只能买三种东西。但若是此情景还是出现了，你一定不能屈服于孩子的哭闹声，一旦屈服了第一次，就会有第二次。若是孩子站在原地不动的话，你可以先躲到隔壁的货架观察观察，当其发现你不理他的时候，他便不会哭得这么凶了。

九、萃华

介绍： 针对8—18岁对学习、生活适应不良的困惑未成年人，采用军事训练+心理辅导+文化学习的模式进行心理辅导、行为矫正的经*教育行政主管部门审批的民营心理教育特训学校，实行全封闭式管理。特训学校就是将一些前期没有好好管教导致有某些问题的，无法进入正常学校的青年聚集到一起统一管理的。

优势： 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；

家长反馈： 在叛逆学校中，孩子们不仅能够获得知识和技能，还能够培养出坚韧不拔、勇于担当的品质和态度。

掌握爱和严的分寸，将真正的爱与无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开来，爱应当表现的有分寸、有理智，但严决不是扳起面孔、动辄训斥、打骂、既要尊重孩子的人格、满足孩子的正当需求，又要能抵制孩子的不合理要求，耐心培养文明行为、良好品质和行为举止。

十、立禾

介绍： 是青少年素质提升的特色教育基地。我们秉着“少年强，则国强”的教育宗旨，采用准军事化封闭式管理，特色化教学，帮助有网瘾、厌学、叛逆、早恋、自卑自闭、打架斗殴、奢侈消费、自控力差、普通学校无法约束管教等8—18岁的“困惑期”青少年重返校园和回归家庭。

优势： 学校不断探索创新教育模式，以透明化的方式展示学生的学习成果和成长过程；

家长反馈： 孩子学会了如何坚持自己的原则，不再轻易妥协。

对于已经出走过或有出走念头的孩子，要耐心进行说服教育和分析。出走不是解决问题的好方法，只会带来更多的问题，家长心里很着急、很痛苦。有志气、有责任心的孩子应该勇于面对现实，正视各种矛盾和压力，与老师沟通，与家长沟通，与同学沟通，寻找解决问题的办法。相信孩子，也让孩子自信，他有能力处理好自己遇到的麻烦。