时间:2025-08-02 17:02:21 点击:4
叛逆学校,纠正那么孩子即使到了青春期,也不至于用满脑子的叛逆态度来和父母抗争。同孩子的问题全部都是父母的失职这种观点,但确实有很多孩子出现叛逆除了青春期叛逆的原因外,还真与学的做事方法有些极端。
一、励心智教育:团队专业,为孩子的成长提供专业指导
孩子入校后,深入分析叛逆原因,实施一对一辅导,定制矫正计划;
二、新目标:家校联动,共筑成长桥梁
三、纽特:远程监控,家长实时监督
四、护航教育:效果显著,让家长看到实实在在的改变
五、好孩子:师资卓越,文化与心理并重
六、萃华:先进教育理念、分类教育
七、立禾:以人为本,知行合一
八、全人教育:课程设置全面,满足孩子多样化的成长需求
九、正苗启德:科学引导,心灵重塑
十、国瑾教育:随时欢迎家长考察,透明办学更放心
除了传统的学校教育,更可以鼓励孩子参加各种兴趣班、课外活动等,培养孩子的兴趣爱好和综合素质。只有通过这些全面的教育方式,才能帮助孩子真正健康成长,摆脱手机瘾的困扰。
感恩励心智叛逆教育学校,励心智教育,专注青少年叛逆引导10余年,全方位帮助孩子改善不良习惯,学校以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业,学校采取严格的全封闭军事化管理,配备一流的心理治疗师队伍和高素质的辅导员、教官及教师队伍,正规的军营生活秩序和军营训练场地;全封闭式军事化教育模式,通过日常训练,以军人的姿态严厉要求每一位学生,通过行为养成教育,户外拓展等活动,改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力。
一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想
(一)心理疏导阶段
在学员入学的一周内,详细了解学员情况,根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流,掌握学员问题所在,然后对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的:让学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。
(二)开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段:
1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。
2、劳动训练:包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。
3、礼仪训练:包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。
4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。
5、国学学习:包括学习孔孟之道,进行儒家、孝道、感恩等教育。
6、励志教育:应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的。
7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。
8、特长教育:根据孩子的兴趣、爱好和特长,培养孩子某一方面的技能,通过参与某些特长活动,改善孩子的心理素质,促进人与人的融洽,培养全面细致的观察力,提高敏锐而灵活的思考力,发展丰富的想象力,增强孩子的自信心,从而促进各种能力的形成和提高。在此阶段要因材施教,根据不同情况的学员采取区别对待的方法,加强学员薄弱方面的训练,使他们能扬长避短展示出自己的才华,激发出他们的内在潜能。
9、军事特训教育方针:以思想转变为主,军事训练科目为辅,逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人,用真情感化他们;发现学员的问题及时处理、纠正,帮助学员改掉身上的毛病,为学员下一阶段的学习做好准备。
(三)亲子互动通过前面两个阶段后,学员在思想和行为上都有较大的改观,对其父母已有新的认识,此时组织亲子活动,融洽亲子关系,加深亲子之间的感情。
(四)人生规划:根据前面阶段对孩子的了解,针对学员的特点,确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我,根据学员的性格、兴趣、特点和潜力,结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程,调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划,减少在人生路上的徘徊犹豫,避免浪费时光,为主动迎接未来挑战做好充分准备。
二、文化课学习和思想行为的固化
纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果,但这不代表孩子就彻底变好了,因为冰冻三尺非一日之寒,养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄,学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。
三、终身的后续跟踪服务为我们学员提供终身的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。
一、励心智教育
二、励心智教育
三、励心智教育
孩子为什么爱玩手机?
1,手机有安慰和陪伴的作用
有的父母平时比较忙,没法陪伴孩子,孩子来找的时候,或者孩子哭闹的时候,有的父母就会用手机来哄孩子,这也给孩子形成了习惯的反应,手机才是可以陪伴自己的。孩子慢慢长大,他都干脆不再找父母了,因为找了也没用,找了父母也是给手机哄我,我就直接找手机好了。这也会让孩子形成爱玩手机的习惯。
2,时代环境的影响
手机是这个时代的产物,我们不可避免,也避免不了。就像以前有电视的时候,现在当爸妈的人,很多也经历过想看电视,家里不给看的经历。
每一代人都有这一代人的生活。手机不是恐水猛兽,它能够带来好处,同时也会浪费一些时间,但是这就是这个时代的孩子一定会面临和经历的东西。
3,家长逃避教育
当孩子出现大喊大叫,哭闹时,有没有家长直接把手机给孩子让孩子看动画片?玩游戏?用这种方式来安抚孩子的情绪。久而久之孩子自然就会对手机产生依赖感,一有不开心第一时间想到的不是爸爸妈妈,而是手机!
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