宿州市正规的戒网瘾学校排名一览

关注青少年成长，就是关注祖国的未来。当前，随着家庭出现的叛逆孩子数量上越来越多之后，在教育过程中所遇到的问题也是更多的。因此，解决孩子不听话的叛逆情况，还是要选择正规可靠的教育方式，立足让孩子在这里发生精准的改变。其中，叛逆不听话孩子改造学校在专注青少年成长教育以来，在行业领域中积累的办学声誉也是越来越高。

• top1、好孩子： 着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态，激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。
• top2、弘扬： 学校致力于打造一种以人为本的教育环境，让孩子们可以在安全的环境中，通过教育、训练和社会实践，学习自我管理、自我控制和自我提升。学校采用系统化、全面化的教学方式，以期达到让学生拥有健全之人格，树立正确的价值观。
• top3、知恩： 我们学校一家针对叛逆任性、厌学逃学、早恋、*、沉迷网络、亲情冷漠、自卑自闭等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训专门教育机构。在教育方式、管理模式上，采取全军事化、封闭式的教育管理。
• top4、正苗启德： 该学校致力于提供全面的矫正教育，倡导家校合作，凭借其严格的管理和良好的学习环境受到广泛称赞。
• top5、励萱： 一所全封闭式、准军事化管理，一切从孩子实际出发，因人施教。招生对象为10-18周岁厌学、叛逆、早恋、沉迷网络、自卑自闭、思想行为上有偏差的困惑少年，主要帮助其矫正心理、行为、思想、道德责任感偏差等问题。改变一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会。

以上排名不分先后，家长在选择学校时，办学环境方面来看，家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件，毕竟学校价格都不低，实地考察是必须。

宿州市正规的戒网瘾学校排名一览

• top1、好孩子： 课程设置丰富多样，涵盖了文化、艺术、体育等多个领域，旨在全面提高学生的综合素质；
• top2、弘扬： 学校有丰富的兴趣社团活动，体育、艺术、书画等，用兴趣扭转孩子网瘾大的习惯；
• top3、知恩： 学校以社团形式开展了书法、绘画、足球、篮球、吉他等丰富多彩的课程，在纠正之余，也能培养孩子的兴趣爱好；
• top4、正苗启德： 学生入校，老师和教官及时与孩子沟通，加倍关心，不让孩子产生陌生感和孤独感；
• top5、励萱： 术业有专攻，学校做了十几年，教学经验专业，逢山开路遇水搭桥，保证纠正好孩子；

封闭式叛逆期改造特训学校针对有不良行为习惯的青少年，通过有针对性的系统化训练，使孩子爱惜身体、放弃网瘾、告别早恋、孝敬父母、解除自闭、重返课堂，学会做人、学会感恩、学会做事。

• top1、好孩子：

  学校聘请了一批经验丰富的心理老师，他们能够教育孩子们认识自我，学会规划自我生涯，走人生的正确道路。除了课堂，还安排了丰富的劳动技能培训，疏导情绪、舒缓压力的爱好课程，帮助孩子探索自己的兴趣爱好，树立自我意识，健康向上。

• top2、弘扬：

  父母期望值太高，提出了超出孩子能力的要求，这样孩子在长期无法达到家长要求的情况下，就会产生逆反心理；压抑孩子的好奇心，有些孩子好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家长对孩子研究这项事持反对态度，认为没有用，这样孩子就可能会产生逆反。

• top3、知恩：

  青春期的男孩怎么教育，遇到孩子叛逆期，父母先反思自己的行为是否给青春期的孩子错误的一些引导和暗示，然后和孩子构建良好的亲子关系。最好由父母双方中的其中一方，固定和孩子能够*的交谈，让孩子能够放下内心的防备。尊重孩子，理解孩子，给孩子足够的空间，自然就叛逆不起来了。

• top4、正苗启德：

  那么,学校是怎么重塑“坏孩子”的心灵呢?这里有许多激励机制,而对于违法乱纪的惩罚也会严苛到位,所以在学校的日子里,“坏孩子们”不仅要接受到学校的教育,同时他们也在心里面,形成了一种自我约束。这些经历,让他们懂得:做人并不需要得到他人的认可,做好自己就好;天生善良是一种优势,当你充满爱心时,你会发现这个世界也会充满爱。

• top5、励萱：

  家长平时要多引导孩子，多教育孩子道理，这样能减少孩子犯错的几率，就像往游戏里充钱，如果家长平时告诉孩子这是一个错误的行，强化孩子的物权意识，给孩子树立正确的金钱观和消费观，那么孩子往游戏里充钱的可能性也就慢慢减少了。

为什么孩子这么喜爱玩游戏？

1、因短少自控力而陷入网瘾。

因为孩子本身的意志比较薄弱、自控才能还不强，一旦投入到网络游戏中，因为在网络游戏中取得的随心所欲的放纵和宣泄的快感及虚拟的成功感带来的沉醉，使还不能区别实际感觉与虚拟感觉差异的孩子，无法抵抗虚拟的国际带给孩子的这些在实际中很难取得的感觉。当孩子错误地经过游戏中的较量，来满意自己这些心思上的需求，而抛弃了在实际中的尽力时，孩子就会逐步沉溺于网络游戏中无法自拔。

2、为了取得尊重而沉湎于网络游戏。

每个人都有自尊心，每个人都渴望得到他人的尊重和赏识。那些在校园里学习有困难的青少年，在日子中很难得到社会、校园、爸爸妈妈对他们的赏识和必定。来自社会、校园、爸爸妈妈及自我的不断否定，使那些青少年不能从实际日子中体验到成功和自傲的高兴。因而导致这类青少年孩子的心里充满了激烈的自卑感。

3、因火伴往来困难而沉浸于网络。

青春期的孩子正处于“心思断乳”期，在这个时期，青少年逐步从心思上脱离对爸爸妈妈的眷恋，将生长为*的个别。尽管青少年从片面上有*的希望，但实际上却很难在短时间内习气这种*的生存状况。青少年经过网上结交取得了满意感，可是因为本身的问题并没有得到处理，在实际日子中仍然无法与火伴往来，这种实际与虚拟的反差，使青少年孩子更不肯或更不敢面对实际，生长过程中关于朋友的需求只能从网络虚拟的国际中获取，从而使他们无法脱节对网络的心思依靠。

4、因短少与爸爸妈妈间的交流而沉溺于网络。

假如爸爸妈妈习气于用“逼迫指令式”的教育方式管束孩子，爸爸妈妈不能了解孩子生长中的烦恼，仅仅用简略的否定来对待孩子生长中的困惑，爸爸妈妈就会失掉孩子的信赖。孩子也会因为无法与爸爸妈妈交流，心情得不到开释、困惑得不到爸爸妈妈的了解和辅导而沉溺于网络。

为孩子创造*活动的环境，能使孩子的*性得到迅速的发展。适时点击一些普法知识，培养其树立正确的人生观、价值观和审美观，增强社会责任感，养成正直、诚实、进取的品格，把自己的自主和*限定在道德、伦理、法规的大棋盘中，树立辨证的、科学的、健康的、全面的、与时俱进的发展观。