泰州十大青少年厌学逃课管教学校

一、雷鹰教育

雷鹰教育-推荐理由： 特训学校的特色不仅仅是在于全封闭管理，而是学校采取的教育方式。有些普通的学校也会实行封闭式管理，然而他们并非专业的特训学校，对于叛逆孩子的问题矫正一样没有用。所以想要知道特训学校对叛逆孩子有没有用，关键是要找到一所专业正规的青少年特训学校

雷鹰教育-特色分享： 这所学校的课程设置十分丰富，可以让学生们在学习中找到乐趣；

二、兴华励志

兴华励志-推荐理由： 有完善的教育设施和优质的教育资源也是初中军事化管理封闭学校的重要因素。优质的师资力量和丰富的教学资源能够为学生提供更好的学习条件和更高的教育质量。此外，为了切实保障学生的身体健康和安全，学校应该配备必要的医疗设施和人员。

兴华励志-特色分享： 严格的考核制度：严格的考核制度可以全面评价孩子们的学习成果，为孩子未来的发展提供有力保障；

三、少年特战

少年特战-推荐理由： 学校通过积极塑造学生的人格特质，培养他们的自信和责任感，并提供多元化的教育培训，使学生能够更好地面对未来的挑战。我们拥有丰富的心理咨询经验，可以有效地帮助孩子们缓解压力、消除焦虑、增强自信，并以更积极健康的心态面对学习和生活。

少年特战-特色分享： 学校也会定期开展各类活动，帮助学生发现自己的潜能，激发兴趣，从而更好地融入社会；

四、大正教育

大正教育-推荐理由： 学校老师与学生实施“三同重塑”的教育方式，与学生同吃、同住、同学习，亦师亦友。本着教育是一种深沉的爱，好的教育是从孩子一生的发展角度做工作，从呵护与感化孩子心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼，提高孩子的心理素质。

大正教育-特色分享： 通过各种实践性的社区服务活动，学校可以培养学生的社会责任感；

五、善聆教育

善聆教育-推荐理由： 该学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、亲情淡漠、离家出走等青少年成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的叛逆孩子学校，为青少年群体提供专业、严格、系统的特色教育，拥有一批专业的教练团队和培训导师，国内外先进的特色教育理念与方式，帮助青少年群体健康成长，为家长解忧，为社会解压，赢得了政府、家长和广大青少年学子的一致认可与好评。

善聆教育-特色分享： 让学生在学习过程中保持高昂的学习热情和积极态度；

六、民威教育

民威教育-推荐理由： 一所以心理辅导为主，军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣。

民威教育-特色分享： 学校老师，引导孩子发掘自己的兴趣爱好，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；

七、希望之光教育

希望之光教育-推荐理由： 一家为8-18岁有早恋、叛逆及厌学等问题的青少年提供服务的机构，旨在引导这些孩子纠正不良行为偏差，鼓励他们努力上进，恢复正常生活，重返校园。对于这个年龄段的孩子来说，情绪控制比较薄弱，他们不喜欢家长的不停唠叨和干涉，因为他们觉得自己很成熟，能够*安排时间和事情，家长多说反而会引起更强烈的反抗。

希望之光教育-特色分享： 学校的学习氛围非常好，有助于激发学生的学习兴趣；

八、杰龙教育

杰龙教育-推荐理由： 专业的全封闭式戒网瘾学校,针对青春期叛逆、早恋网恋、上网成瘾、厌学等问题孩子进行心理辅导、思想教育及行为矫正问题，具有先进的管理理念和十多年的执教经验，十几年来服务并帮助众多不良行为青少年回归正常的学习和生活，受到家长的高度评价。

杰龙教育-特色分享： 全封闭军事化管理学校的专业心理辅导师可以为学生提供心理支持和帮助，缓解叛逆情绪和心理压力；

九、白翎尔教育

白翎尔教育-推荐理由： 专注于青春期孩子叛逆教育，帮助孩子更好的成长。拥有先进的教育理念、科学的教育方法、成熟的教育体系，通过准军事化的管理和训练，对沉迷网络游戏、厌学、早恋、叛逆、亲情淡漠、自信心不足、自闭抑郁、离家出走等表现的孩子，进行行为修正和心理辅导；并通过感恩教育、励志教育、国学传统文化教育、法制教育等，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，并由省级教学名师通过兴趣引导和学法指导，从而激发孩子的学习兴趣，使其重归校园后步入正常的学习和成长轨道。

白翎尔教育-特色分享： 学校配备专业师资，经验丰富，法侓讲师，全程育人封闭式管理；

十、范达教育

范达教育-推荐理由： 学校有雄厚的师资力量，对孩子们实施个性化的1v1心理辅导，有效地帮助孩子们正确走出叛逆期；零体罚，用爱和专业感化迷途少年；8大课程体系（心理辅导、军事训练、感恩励志教育、兴趣培养、劳动生活体验、文化补习、行为习惯矫正、道德法制教育），不止能改变孩子叛逆行为，更能煅炼孩子成长，懂得感恩，学习特长；根据每个家庭情况、性格、叛逆原因针对性定制化教学；只需一次交费，三年内出现反弹接回学校重新学。

范达教育-特色分享： 文化补习，衔接已断的文化链，为回归学校打基础；